旨在为荣昌区教育学会中语会会员们搭建学习交流平台，学习文本解读科学理论和有效测策略，促进会员自身专业成长，提升全区中学语文教育教学质量的荣昌区教育学会中学语文专委会第二次学术年会于12月25日下午在进修校教科楼学术报告厅成功举行，共有100余名会员参加了会议。

    首先，与会者聆听了重庆市教育科学研究院中学语文教研员，教育部统编教材培训专家，西南大学硕士研究生导师，重庆市教学名师，重庆市教师教育专家库成员，重庆市教育质量督导评估专家陈家尧关于中学语文文本解读的学术报告。陈老师首先告诉大家要树立文本解读是一辈子功夫的基本理念；界定了文本解读的概念，介绍了文本解读的理论；分析了当前中学语文届文本解读的现状，提醒大家要注意防止解读肤浅化、教参化、客观化、伪圣化、平庸化、空泛化；明确了解读的视角，要注意区别读者视角和教学视角；诠释了文本解读的工具性、审美性、文化性三个切入口，解析了走近文本、走进作品、走出文本三个境界，解说了言语内容、言语问题、言语规律三个层次；最后提出了填补空白处、消解矛盾处、点化平凡处等文本解读的有效策略。接着，区教育学会中语委会理事长申群友老师专题报告的内容：树立一个观，文本解读是中学语文教师必须终身修炼的基本功。学习两种理，一为理论，界定了文本解读的概念，提出了文本解读的“三三”理论；二为理据，文本解读要据于编者意图、学生学情、文本体裁、文本内容、文本言语。例释了若干法，用丰富的课例阐明了文本解读的策略方法。最后，区教育学会中语会常务副理事长张兰老师通报了2019年重庆市中语会论文评选中的问题；安排了区中语会后期的有关工作。

（撰稿：申群友   审核：余晓堰）