2019年10月19日，又是一年丰收季，又是一年收获时，在这秋意浓郁，暖阳高照的日子里，我区50余名高中历史教师再次以“学生”的身份，“充实、提高”的名义汇聚于“开拓进取，锐意创新”的永荣中学，只为潜心学习教育高地的先进经验，只为一睹华东名师的奕奕风采。

    唐向东，上海市宝山区教育学院教研员，上海市教委市教研室初中历史学科中心组成员，上海市历史学科网络教研专家组成员，上海市宝山区首席教研员荣誉获得者，在市级以上刊物发表多篇论文，在多个省市开展教学示范活动和支教公益讲座，所指导教师多次获得市级、国家级赛课、论文比赛大奖。

    本次讲座活动围绕一个主题涵盖两个板块：其一，是针对高三学生的题为“新情景下‘人·事–观点’的运用——关于备考全国文综卷的解题培训”的课堂教学活动，唐向东老师用他亲和的人格魅力，贴近学生的语言艺术，扎实的史学功底，以及独到的应考研考经验，带着学生游刃有余地出入于“历史与历史学习”，“历史学习与历史高考”的认识与实践运用中，巧妙地将其独创的新高考背景下的“新情景‘人·事–观点’历史学习及解题模式”融入到了整个课堂教学里；其二，是针对在场一线高中历史教师的题为“基于新情景下‘人·事–观点’高考解题模式的实践——关于备考全国文综卷的剖析与思考”的理论性报告，报告中唐向东老师主张要从国家战略、教育本位的理论高度出发，由此形成备考及教学的“上位认识”，然后进行学科特质、核心素养、学业评价及课堂教学的“中位研究”，最后还要着眼于实用主义的价值导向、审题答题的“下位指导”，三部曲，环环相扣，又互为表里，可谓立足高远又脚踏实地。

    “今天整个学术报告厅的师生深深沉浸在唐向东老师时而和风细雨，时而慷慨激昂，时而诙谐幽默的情绪律动中。”相信这就是对本次讲座活动最好的评价，对老师最大的感激。之所以能够“沉浸其中”，除了唐老师开诚布公地倾心奉献外，相信更在于此“针对”二字：针对学生“学”的演示训练，针对教师“教”的备考建议。能各取所需，才感不虚此行。

    感谢名师引领，我辈定悉心向上!

（撰稿：贺宏升   审核：余晓堰）