重庆市荣昌区教师进修学校

2011年9月29日，县教师进修学校。容纳213人的学术报告厅座无虚席，一位中年女教师作“教育，生命的灵动”的讲座。

2011年11月25日，荣昌县小学语文教师赛课的课堂上，这个身影在；2011年11月8日，荣昌县候选名师送教到铜鼓中心校的课堂上，这个身影在；2012年4月17日，荣昌县小学语文习作教学研讨会的课堂上，这个身影在。

就在这一年，荣昌初中、许溪中学、清升中学、河包中学、荣隆油菜完小、峰高千秋中心校、双河中心校等课堂上、交流会上，都有这个身影。

她，就是荣昌县小学语文教研员赖安秀。“得教研三分浩瀚三分深邃三分才情，成教育一品风标一品名望一品人生”，这是一种境界，也是一种期许。

“两根支柱”和“两把尺子”，换来成功

一位哲人曾经说过：“一个人，一个纯粹的人，在任何工作岗位上，都要保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，切实做到自信而不自满；昂扬而不张扬；务实而不浮躁。”

在工作中，赖安秀做到了多做少说，敢于事而慎于言，见微知著，自警自励。她努力追求“两根支柱”和“两把尺子”。第一根支柱是勤奋学习，第二根支柱是勇于实践；第一把尺子丈量别人的长处，第二把尺子丈量自己的短处。

“两根支柱”和“两把尺子”换来了一份份沉甸甸的收获。2004年4月被评为荣昌县学术技术带头人。2005年被重庆市教委评为重庆市基础教育教研工作先进教研员。2006年3月被评为“首届荣昌名师”。2009年被重庆市教育科学研究院评为2008-2009学年度教研科研先进工作者。 2009年7月和2011年9月，获荣昌县政府表彰，获得了“优秀共产党员”和“师德标兵”的称号。

 “学习，学习，再学习”，实现 “修炼自我”

赖安秀认为，要做一名合格的教研员，只有不断学习，才能提升自己。与，她启动了“修炼自我”工程。

向书本学习。为适应教学、教研工作的需要，提高业务水平，赖安秀老师长期订阅《小学语文教师》、《小学语文教学》《教学文摘周刊》等专业书籍报刊，认真学习小学语文新课程，树立全新的教育教学理念，全面准确理解新教材。她学习了夸美纽斯《大教学论》、李镇西《做最好的老师》、朱永新《走近最理想的教育》、刘振山主编的《教研手册》等等；要做一名优秀的教师，还需“五谷杂粮”，赖安秀老师阅读了黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、毕淑敏的《我很重要》、周国平《人生哲思录》及《菜根谭》、《张爱玲全集》、《白鹿原》等。

向名家学习。赖安秀每学年参加了重庆市教科院、市继教中心组织的各项专业培训，不断加强学习。近两年，她先后聆听了北师大肖川教授及钱志亮教授、成都武侯实验中学李镇西校长、华东师大郭元祥教授、山东洋思中学秦培元校长等专家讲座，并三次走进重庆綦江县，深入课堂，调研访谈。视野开阔了，干劲更足了，在专业发展的路上越走越好了。

像课堂学习。2011年全年听课节数为112节，深入课堂给赖安秀老师的教研工作带来活力。鲜活的案例，深入的反思，帮助她的教研工作上新台阶。

“教研不已，笔耕不辍” ，做有思想的教育者

对新课程改革，赖安秀始终保持着敏锐的关注、冷静地观察和思考。她接触新教育实验相关理论，批注语文课程论并作实践反思，同时对文本细读投注了极大的心力。课堂观察、有效教学，聚焦课堂，提高质量，是她教研工作不变的主题。理论的沉潜使教研有了厚度，植根一线的课程研究使教研有了效度，定点跟踪、悉心指导使教研有了温度。从教材教法研究，到师生发展研究；从活动组织到培育研究状态，从关注经验推广到关注理念再生，赖安秀的生活忙碌而快乐。

赖安秀规划教研主题，着力于“专业引领，小口突破”， 使学科教研系统化、序列化，切实提升了教师的课程执行力。她将评课标准细化为四条，指出“守正出新”首要的是课堂定位准确，要求学科定位突出“语文味”，课型定位突出文体特质，目标定位须有全课程意识，师生关系定位要确保不虚化教师主体，在新课改之初正本清源，非常及时。教学中她提倡深度备课，强调教师练好三项基本功：把握学情的准度，文本细读的精度，文本增容的厚度。利用网络平台，网络研修也发展起来，主题研讨、集体备课、资源共享，大大拓展了教研空间。见微知著、高屋见瓴的学术视野，微课题、例谈式的教研风格，体察入微的慧眼和指导到位的能力，使我县的语文教学之路愈走愈宽广。

“教研不已，笔耕不辍”是一个优秀教研员工作的奋斗目标。赖安秀编写的试题《开往春天的列车》《温暖的羊皮手套》收录在《小学生读写练习》一书中。撰写的《学习新课标上好新课程》《把语文课上成语文课》 《议小学语文中教学中的“对话”》 《议小学语文个性化阅读》《浅谈中小学德育工作》《荣昌县中小学教师继续教育存在问题及对策》等论文荣获重庆市基础论文大赛一、二等奖。2008年上期获得了县教委组织的“2008年重庆荣昌·青年人才论坛”二等奖。

法国哲学家笛卡尔说：“我思故我在”。 一个优秀的教师，必是一个“会思想”的教师。虽然前进的途中会有不少的荆棘与歧路，赖安秀老师不会停下奔跑的脚步，因为她说：“人生是用自己的脚步来丈量的，作为一名教师，确实需要追求‘布衣暖、菜根香、读书滋味长’境界”。