图一 2024年竞赛机器人设计与制作培训班合影
本次会议是以创新竞赛为引导、课程建设为目标的赛课结合模式,分享机器人实践教学中的相关经验,进一步提升智能物流机器人、反恐救援机器人、足球机器人、皮影戏科技文化融合机器人等机器人项目的实践教学质量与竞赛能力。会议主要介绍了智能物流机器人的设计与制作，以物流机器人为对象详细讲解了机器人机构设计、本体制作、运动控制、机器视觉、机器人控制程序编写和整机调试几个部分。采用项目-任务的框架结构，以任务导向的教学方法，介绍基于STM32平台的移动机器人设计与制作。
图二 现场学习
这次培训从教师的基本素养和专业知识出发，通过理论讲解、案例分析以及实践操作等方式，全面提升了教师素养和能力。教师们认识到在专业建设方面，机器人专业建设应该包含的课程包括机器人基础知识、运动学与动力学、传感器与感知、机器人控制、感知与决策、定位与导航、协作与集成、伦理与社会影响等。同时明确了需要培养学生的通识认知、创新思维、问题解决能力、团队合作与沟通能力、实践能力、分析与评估能力、跨学科综合能力、自主学习与独立思考能力、创业与创新精神。
通过本次培训，教师们不仅了解到了机器人竞赛与新工科建设的最新知识，还深刻体会到了作为教师应该具备的教育理念和方法。同时，通过与校企员工之间的交流，收获了很多宝贵的教学经验，为电气工程与智能制造学院今后的学科竞赛建设提供了宝贵的经验。（传媒中心 向先越/编辑）