2017年5月26日，由荣昌区教师进修学校主办，荣昌初级中学承办的“张雪龙专家报告会--《核心素养下学校课程体系构建》”在荣昌初级中学阶梯教室顺利举行。来自全区各直属中小学、职教中心、特殊教育学校、玉屏幼儿园的校长、分管教学副校长、骨干教师；各片区教育管理中心主任，片区教育管理中心所属中学和小学的校长、分管教学的副校长及骨干教师；大成中小学、昌龙文武学校校长、副校长、骨干教师；荣昌区教师进修学校教研员近300人参会。会议由教研室小教部袁志琼主任主持，张雪龙专家作专题报告，教研室赖安秀主任指导工作。

    在参会老师热烈的掌声中，迎来了来自上海的专家张雪龙校长的报告。基于核心素养的课程体系构建既是国际社会课程发展的趋势，也是我国课程实践的时代要求，既是内政需要也是与国际接轨，以学科知识体系为重点到以学生核心素养为中心的课程体系构建的价值取向的转变。在张雪龙校长两个半小时的报告中，将核心素养引领课程体系，课程体系承载核心素养，高屋建瓴、视角独特的从以下四个方面进行交流。1、什么是核心素养；2、核心素养与课程体系的连接点何在；3、如何建设承载核心素养的课程体系；4、怎样提升课程建设收获的发展成效。随着张雪龙校长对核心素养的解读：学校教育的有效性与知识发展的无限性，从人文情怀、独立人格、科学精神在现实生活中的积极作用做了分析；核心素养与课程体系的链接提出了“同心圆哲理”，课程建设整体性落实提出“六有”。张雪龙校长在课程发展成效展示中以他指导过的学校，如：仁义中心校、玉伍小学等，根据不同学校提出不同的办学理念、教育理念，但育人目标是一致的，都体现了核心素养的科学精神、人文情怀、独立人格。张雪龙校长在报告中为我们今后教学指明了一个方向：以提高教育质量为主题落实立德树人，聚焦核心素养。

    最后，教研室赖安秀主任做总结发言，注重核心素养下课程文化与学校文化的融合，以核心素养下学校课程体系构建为落脚点，推进区域基础教育发展。

（撰稿：张秀英）