2月28日，区教师进修校在永荣中学召开荣昌区2017年上期高三语文后期复习研讨会，来自荣昌中学、安富中学、永荣中学、仁义中学的高三语文任课教师及高一、高二语文骨干教师代表等近100人参会。

    与会者观摩了重庆市中学语文特级教师、西南大学文学院特聘教授、重庆一中周鹏老师以《陈设一个家》为例上的文学类文本阅读指导课，周老师首先引导学生掌握小说阅读分析的支架，即小说的人物、环境、情节、主题、语言、作者、读者“七要素”，然后着力结合该文本的两道试题，具体指导了学生小说的解题思路、答题要领、答题技巧。

    在高三语文后期复习研讨会上，周鹏老师从课前微料分享、课堂多是自习、个别辅导为主、明确训练目的、以问题为中心、规范规范规范、强化强化强化、命题有针对性、早读自行安排九个方面，详细讲述了《我的高三语文复习后期那些事》，全面传授了重庆一中高考语文后期复习的真经；并结合大量的语料，着重阐释了要抓住思辨说理这一驱动型作文的“牛鼻子”，要把握厘清元素、重构关系、挖掘潜在等说理思辨原理。

    重庆市教科院高中语文教研员，教育部语文课标教材鄂教版副主编、全国当代语文教育学会常务理事、重庆市中语会副秘书长、西南大学文学院语文教育研究所兼职研究员钱金涛老师，提出用另一种思维突破瓶颈：要找到语文复习的“门”，运用“对方思维”从学生的角度思考和指导学生的语文复习问题，要真正了解生情，要换一个身份，把“真理”告诉学生。要破解高三语文后期复习高耗而非高效的困局：要破“答案备课”；要紧紧地把握选择题这一生命线；要运用后期复习记忆和思维的科学策略。

    区教师进修校高中语文教研员鲜恩赋指出高三语文后期复习要讲究三个字：要“破”，破试题，破常规，破考试；要“思”，思作文思辨性，思复习有效性；要“品”，高三复习要注重“咬文嚼字”策略。

    参会教师们一致认为并纷纷表示，本次高三语文后期复习观摩课很朴实，智慧多，方法巧；研讨会传真经，很实在，干货多，有实效。

                     （文字撰稿：申群友  照片：鲜恩赋）