荣昌区教师进修学校于9月30日在进修校召开了荣昌区七年级语文人教版新教材培训会，旨在组织全区初中语文教师认真学习领会教育部组织编写的人教版初中语文课标新的编写理念、编辑意图、教材特色，深入研讨新教材的使用方法。来自全区各个中学的七年级语文任课教师、初中语文教研组长、部分教管中心中学语文教研员78名参加了为期一天的培训。

    上午，区教师进修学校中学语文教研员申群友简介了部编新教材的改编背景，落实社会主义核心价值观全面融入教材的编写思路，担负培养学生核心素养特别是语文素养的时代要求，体现道德与法治、语文、历史三科教材统编的发展大势；讲解了部编新教材的凸显立德树人、着力语文素养、建构阅读体系、注重精打细磨四大特色；分析了部编新教材结构体系，“教读”到“自读”到“课外阅读”三位一体阅读体系，阅读写作密切配合、阅读人文主题与语文要素双线组元，写作建构独立专题，综合性学习设计三个系列，名著导读聚焦读书方法，古诗词诵读得到强化，语言知识、修辞知识、文学常识、文化常识得以补充。荣昌初级中学的王良英老师传达的参加重庆市教科院组织在育才中学召开的重庆市初中语文人教版教材培训会的主要精神,简析了部编新教材的四大总体特色,选文强调四个标准、更加灵活的单元结构体例、重视语文核心素养并重建语文知识体系、阅读教学实施“三位一体”并区分不同课型、把课外阅读纳入教材体制、提高写作教学的效果等六大创新点；较为详尽地分单元介绍了教材的使用建议。

    下午，区教师进修学校中学语文教研员申群友通报了9月28号组织我区初中语文教师参加人教社2016年教育部编初中语文新教材网络培训的情况，聆听了人教社中学语文室主任王本华关于教材特点及编排体系专题讲座，了解了教材编写的基本情况；理解了教材编写的基本理论；把握了教材的主要特点及创新设计；知晓了试教过程中遇到的一些问题及解决办法。下午，大家听取了北京市教科院中学语文教研员王彤彦关于教材的教学建议，王老师结合大量教学设计和实践课例，强调了必须树立整体、单元、文本、学生四个意识，必须落实知识与能力，必须坚持循序渐进原则。之后，大家倾听了现场答疑，人教社中学语文室主任王本华和北京市教科院中学语文教研员王彤彦就初中小学教学衔接、课文文字版本、阅读教学、写作教学、知识教学、教学评价等问题进行了解答阐释。最后，讨论了荣昌初中语文课堂教学改革的有关事宜。本次培训使参会者正确理解、把握了部编新教材在全面融入社会主义核心价值观等方面的编写思路，领会部编新教材的编写理念、编辑意图、教材特色，深入研讨新教材的使用方法，为用好初中语文新教材，深化语文新课改奠定了基础。

（撰稿人：  申群友）