在人们的印象中，对手，总是以不友好的形象出现在生活中。但是，是谁在你懒惰的时候让你振奋精神?是谁点燃了你拼搏的斗志?是谁成为你的追赶目标或是航向塔?这些，都要归功于我们可敬的对手。

   为了更顺畅地推进系竞技体育工作，通信与信息工程系12月7日中午在行政楼308会议室开展了以“对于院系竞技体育工作模式的优化尝试”为主题的完满沙龙。自动化系张文海老师，通信系杜涵老师、李蓉老师以及两院系竞技体育相关学生干部参与了本次交流活动。

   本次完满沙龙伊始，通信系分管竞技体育板块的杜涵老师首先利用工作模式图向大家展示了系里原来的竞技体育工作模式。事事辅导员，样样辅导员，上面千条线，下面一根针，从示意图中的关系线条就可以看出辅导员被纠结其中，在场的老师和学生干部也都感慨苦笑。对此自动化张文海老师和他的学生干部们向大家介绍了自动化竞技体育工作的两个五位一体的制度，即一个学工办、两位分管指导老师、两位大一辅导员五位一体；竞技体育分管学生主席和四位体协部长五位一体。同时与通信系就体育文化建设、系队建设、信息传递三个方面的问题展开了探讨。

   随后杜涵老师再次利用工作模式图展示了经通信系师生优化，并在本学期投用的“一辅一管一主线”的新院系竞技体育工作模式，这种模式是系竞技体育板块老师分管，各辅导员老师辅助，体育协会带领班级体育委员、干事自主开展。这种模式更加明确相关学生干部的职能职责，充分的发挥学生干部的主观能动性，同时将辅导员老师从竞技体育工作的琐事中剥离出来，利用学生干部的反馈更有靶向性地针对疑难杂症开展辅助工作。自动化系的师生将此模式与他们的两个“五位一体”工作模式进行了对比分析，同时对通信新模式中班级体育委员和体协干事的分工协作提出了疑问，通信系的体协干事和体育委员给予了耐心的解答。作为通信系2016级辅导员的李蓉老师对系里竞技体育板块的新工作模式表示了肯定，同时也提出了一点意见，希望更加及时的得到自己学生参与竞技体育活动的情况反馈，以便更好地从辅导员层面开展工作。

   时间在不知不觉间慢慢过去，沙龙接近尾声，这时自动化系的张文海老师也提出了一个现在他们面临的严重问题，运动员断层，每年系队大四运动员毕业，也就意味着失去主力，如果招不到新鲜的血液，那么整个队伍就会瘫痪，再者是在大一的新生中发现身体条件有适合的人员，但他们不太愿意加入。对此，通信系体协部长蔡其谕回答说“每年系队招新时我们都将目光聚焦在大一的新生群体，但就是这种情况下，我们却往往忘记了参加这些活动的不止只有大一的，同样可以将成熟的大二大三同学纳入合适的体育运动队伍，而对于有天赋却不愿意参加的，可能是因为他对这个组织还不够了解，只要让他了解了这个组织，这些都不是问题了”。

   由于时间的关系，我们的讨论不得不暂时告一段落，本次完满沙龙必将有效促进通信与信息工程系竞技体育工作模式的优化，两系师生均表示未来将开展更多的交流与合作，从而推动竞技体育全民化的开展。