为了进一步做好大学生的心理健康工作，结合5月份学校的“心理健康月”活动，移通学院第28期辅导员沙龙于近日在半山会所顺利举行。本次沙龙以“大学生心理危机的识别与干预”为主题，由心理健康服务中心和工商管理系学生工作办公室共同承办，学院王征副院长、院长助理周伟老师、学生处副处长陈家凤老师参加了本次活动。

    沙龙中，高宏佳、樊春燕、李巧老师运用专业的心理学知识分析了学生的“心理危机”问题，李仃仃、梁少峰老师则从自身工作出发，对如何正确识别与干预学生“心理危机”提出了可供借鉴的经验与方法。高宏佳老师做了“抑郁与自杀倾向危机的干预”的主题发言，谈到学生“抑郁症”发生自杀几率较高且管理困难、风险较大，要及时了解、关心学生动态，预防抑郁发作。李仃仃老师在其“从宿舍的情感化管理角度，浅谈宿舍人际关系”的主题发言中，重点讲述了学生人际关系紧张、宿舍矛盾突出等亟待关注的心理危机问题，建议要通过“一对一”和“主题团体”的心理辅导来及时干预的学生心理危机。而梁少峰老师认为，学生在学习方面遭受留降级、休退学，或在情感方面遭受冷落、背叛、分手等问题时，都会造成挫败感上升和意志力下降的心理危机，通过读书和实践，特别是积极参加完满教育各项活动，能够更好地提升大学生的意志力和抗挫能力。同时，心理咨询中心的樊老师重点为大家介绍了如何在谈心谈话中使用倾听的技巧，建立起学生的信任感，更好地开展辅导工作。院长助理周伟则从识别和干预两个角度结合实际的学生工作与大家进行交流，他强调深入学生群体，多开展完满教育活动，培养学生的阳光心态是辅导员识别、预防心理危机的基础，而当心理危机发生时要在校内辅导的基础上同时视情况及时通过专业机构进行干预与治疗。

    沙龙的最后，王征副院长做总结讲话，她充分肯定了各位发言老师所分享的专业意见和工作经验，同时也提出要从三个方面来更好的开展大学生的心理健康工作。一是要多维度对学生进行心理分析，既要了解学生内部心理的安全感，也要了解到学生对外部环境的适应感，要区分学生的心理问题是遭遇突发事件还是长期积累所成，正视学生情绪波动问题。二是要多层次强化与学生之间的沟通交流，在预防学生心理危机方面要有足够的耐心，明确学生的问题，主动换位思考，对学生的心理状况积极跟踪反馈。三是要多渠道寻找心理危机干预的方法，辅导员对学生不应该是简单的说教和判定，应当在传统心理健康工作的基础上，通过完满教育来培养学生健康的心理状态和有效的沟通能力，转移学生的负面情绪，尽可能发现学生身上更多的闪光点，使他们找到适合自己的学习和生活方式。

    本次沙龙有效促进了辅导员之间工作经验的分享与交流，增强了辅导员正确识别和干预学生心理危机的方法与技巧，提升了辅导员实际开展大学生心理健康相关工作的能力，同时也积极推动了大学生心理健康工作的稳步发展！

（编辑：陈凯）