潼南区群力镇小学校学生养成教育实施方案

一、指导思想

养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，是德育工作的重点工作，是以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、组织机构

养成教育工作由学校领导来指导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。

组　长：全鸿

副组长：陈德文  米永忠  罗海  石小波  李海军

组　员：全体班主任

三、养成教育具体内容

1、学习习惯养成教育

2、行为习惯养成教育

3、卫生习惯养成教育

四、达到目标

（一）学习习惯养成教育达到目标

1、学会倾听的习惯

（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。

（2）能认真倾听其他同学发言。

（3）能给予积极的评价

（4）能仔细倾听老师讲解。

（5）能按要求认真练习。

2、善于思考的习惯

（1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。

（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。

（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。

3、敢于提问的习惯

（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。

（3）对不懂的问题能主动向教师请教。

4、与人合作的习惯

（1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。

（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。

（3）能清楚地表达自己的观点和见解。

5、自主读书的习惯

（1）边读边想、圈点勾画。

（2）和书交朋友，广泛阅读。

（3）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。

（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

（5）早到后能设法早读。

（6）常写读书笔记，注重知识的积累。

6、认真书写的习惯

（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。

（2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。

（3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。

7、自评互评的习惯

在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。

8、搜集资料的习惯

（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。

（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

  9、动手实践的习惯

（1）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。

（2）工具准备充分，不丢三落四。

（3）能运用所学知识解决实际问题。

10、按时完成作业的习惯

（1）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能及时订正。

（2）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。

（3）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。

（4）认真完成，并仔细自查作业。

（二）行为习惯养成教育达到目标

 1、举止文明的习惯

（1）升国旗奏国歌时自觉肃立。

（2）见到老师、客人主动问好

（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。

（5）向别人请教时，态度诚恳。

（6）不打架，不骂人。

（7）不给同学起绰号。

（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

（9）集合时做到“快、静、齐”。

(10)午睡要做到“快到、快睡”。

（11）观看比赛时能文明喝彩。

（12）公共场所不大声喧哗。

（13）不歧视身体有缺陷的同学。

（14）不带危险物品(小刀、打火机、弹珠、玩具枪等)上学。

（15）马路上行走时不拉横排，遵守大学生让小学生的原则，遇到老师、客人让老师、客人先行。

 2、诚实守信的习惯

（1）说了就能努力去做，信守自己的诺言。

（2）答应的事没法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。

（3）借了别人的东西能如期归还。

 3、尊重他人的习惯

（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

（2）专心听别人说话，不一边听一边考虑自己的事。

（3）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。

（4）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。

（5）未经允许，不动他人的东西。

（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。

（7）不随意打听他人的隐私。

 4、守时惜时的习惯

（1）早睡，早起。

（2）不迟到，不早退。

（3）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。

（4）回家后，马上做老师布置的作业。

（5）做事有计划，不盲目、不拖沓　。

 5、懂得感恩的习惯

（1）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。

（2）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。

（4）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。

（5）尊重环卫工人、交通警察的劳动。

 6、勤俭节约的习惯

（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。

（5）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

（6）不随便借钱。

  7、遵守秩序的习惯

（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。课间、午间班级、走廊要静，无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象，不许乱窜班级或乱窜楼层。

（2）上下学有秩序，（特别是上学、放学、上课、下课不能奔跑，要轻走慢行)，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。

（3）在校就餐有秩序，排队就餐成习惯。

（4）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。

（5）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划，。

 8、勤于动手的习惯

（1）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。

（2）用过的东西能放回原处。

  9、锻炼身体的习惯

（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。

（2）学习运动常识，做好自我安全保护。

（3）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

（4）上好“两操”。 做眼保健操时，要做到预备铃响后全班准时认真做操，不许无故不做或中途停止做操，做操时穴位要准，动作整齐、用力、到位；间操必须达到快、静、齐，规范完成每个动作，形成良好的秩序。

10、珍惜生命的习惯

（1）预防溺水，做到“五不三要”；防踩踏，遵守上下楼梯秩序。

(2)注意交通安全，掌握交通安全知识，遵守交通秩序。

（3）防火、防盗、防触电。

（三）讲究卫生的习惯达到目标

1、个人卫生达到标准

（1）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。

（2）勤换衣服，勤剪指甲。

（3）指甲内无污垢，身体无异味。

（4）饭前便后洗手。

（5）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。

（6）爱护环境，不随地吐痰，不乱丢乱扔垃圾。

（7）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。

（8）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

（9）不吃变质食物，不买三无食品。

（10）不边走边吃,不拿零食当正餐。

2、室内外卫生达到标准

（1）做到每日早、中、放学后准时值日。

（2）保洁时不拖拉，不应付，不在保洁期间打闹，落实责任，干净彻底。

（3）保洁后做到室内地面拖净，无杂物，无尘土，操场、厕所无杂物，垃圾箱外干净整洁，窗台、花盆内无杂草杂物，室内桌椅摆放整齐，室内外垃圾桶内无垃圾，各种值日用具悬挂整齐，水桶摆放整齐、有规矩。

（4）室内外卫生要注意保持.有尘土、杂物要随时清扫，学生书包、课桌内要无杂物，做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物，摆放好学习用品后再外出活动，班内垃圾要随时清倒，不能堆满再倒。做到卫生角时刻清洁，不凌乱。

（5）班上的班班通和桌椅要整体洁净，无灰尘；水桶里存放清水，附近没有溢水；

（6）不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，发现垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。

（7）上厕所期间，不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内，不在厕所墙壁上乱写乱画，不许随处大小便，保持厕所内地面，蹲位上无杂物，大同学要让小同学先方便，不推、不挤、不打闹。

3、物品摆放要达到标准：

（1）班上劳动工具摆放整齐，美观，放在避眼的角落。

（2）桌椅要横成直行竖成直线，桌面上学习用品也要统一摆放，形成班级特色；教师用具也要摆放整齐，讲桌上要无杂物。

五、责任落实

   总的工作由全鸿校长指示，德育处李海军负责组织策划，米永忠、陈德文副校长，罗海主任、石小波主任负责监督，具休工作由班主任老师按各项细则、要求、进行贯彻执行。

六、工作措施及方法具体要求：

1、各班要按照养成教育的内容确定主题，做到每周一主题，并围绕主题开展活动，在班务日志上有要记载。

2、联系家长，争取家长的配合，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。

3、及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹，（在班务日志上要有记载）。

4、每天不定期对学生养成习惯进行检查，并将检查情况作好记载。

5、开展法制教育、环境保护教育、感恩教育、志愿者服务等活动，坚持以活动促养成。

6、每周一利用集体升旗时间，值周教师在对上周值周工作进行总结时要对上周学生养成教育表现出来的优点和不足进行指出，责令班级学生改正，并利用国旗下讲话对学生进行养成教育。

7、所有任课教师要对此方案高度重视，深入学习，并将具体实施内容落实到平时的工作当中，学校将定期通过学生对教师对此方案实施进行评议，评议结果纳入个人绩效考核之中。

七、各班建立学生养成教育达标公示牌做好记录。

1、对表现好的同学用(红五角星★)进行标识，表示表现“优”，(设立文明礼仪之星、学习进步之星、好习惯之星等奖项),班上每周对获得五个或五个以上红五角星的学生进行一次表彰；学校每期由班主任推荐，进行一次表彰。

2、对表现一般的学生用(蓝色五角星★)进行标识，表示表现“良”。

3、对于养成教育的每一条规定，未达标的学生作不良记录，用符号“×”进行标识，表示 “差”即不良记录一次。学生得到一个“×”，由教师提醒学生，并责令其改正，并保证改正错误；学生累计得到两个“×”，学生请家长，家长与老师共同教育学生，教师对其进行严厉批评教育，并向班上同学作书面检讨（检讨内容包括:认识错误、保证改正错误、改正错误的措施等）；学生累计得到三个“×”，教师责令学生请家长，告诉家长学生的违纪情况(违反了哪一条)，让家长带回家教育好了再送回学校。

备注:对于养成教育内容中红色条款，作为对学生重点要求。

本方案由学校全体教职工研究讨论决定，解释权归群力小学校。